國內(nèi)首個留守兒童心理教育體系落地 平安產(chǎn)險深耕教育公益
9月8日，平安產(chǎn)險攜手幸福家公益基金創(chuàng)建的“幸福家園—青少年心靈成長綜合空間”在瑞金市井岡山小學(xué)揭幕，這標(biāo)志著平安產(chǎn)險打造的國內(nèi)首個專注留守兒童的心理教育體系正式落地。通過“專業(yè)教師+標(biāo)準(zhǔn)化課程+專屬教學(xué)空間”，平安產(chǎn)險向不同年齡階段的留守兒童提供最適宜的心理教育與輔導(dǎo)。
當(dāng)天上午在幸福家園，井岡山小學(xué)40余名在校學(xué)生體驗(yàn)了首節(jié)中小學(xué)積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課程。參加幸福家園揭幕儀式的平安產(chǎn)險常務(wù)副總經(jīng)理王新表示，開展教育公益不能一蹴而就，更需要堅(jiān)持與專注的工匠精神，平安產(chǎn)險聚焦留守兒童的心理護(hù)理，制定了“關(guān)愛留守，內(nèi)在平安”項(xiàng)目的三年規(guī)劃，2016年從師資培訓(xùn)起步，2017年研發(fā)1-9年級標(biāo)準(zhǔn)化心理教育課程，捐建12所幸福家園心理教育示范教室，并培訓(xùn)600名種子講師。平安產(chǎn)險希望落地整套留守兒童心理教育體系，逐步樹立示范效應(yīng)，在2018年將留守兒童的心理護(hù)理經(jīng)驗(yàn)向全國推廣。
幸福家公益基金負(fù)責(zé)人李保軍介紹，“專屬硬件設(shè)施是開展心理教育必不可少的環(huán)節(jié)，幸福家園的落成可解決這一難題，作為國內(nèi)首個留守兒童心理教育示范空間，其設(shè)計(jì)圖紙經(jīng)過了全國權(quán)威教育學(xué)者、建筑學(xué)者18個月的精心研討”。幸福家園從裝飾顏色、教具設(shè)計(jì)、設(shè)施擺放、互動功能等十余個維度進(jìn)行考量，整體裝飾采用暖色調(diào)，配備可移動教具、多媒體教具、互動沙盤、遠(yuǎn)程交流設(shè)備以及200冊心靈成長書籍等器材，充分輔助心理課程，可幫助孩子在成長過程中逐步建立自信、寬容、勇氣等24個必須具備的心理品質(zhì)。
留守兒童因?yàn)殚L期不在父母身邊，容易產(chǎn)生內(nèi)心的孤單，與現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)條件并無關(guān)聯(lián)。幸福家園揭幕當(dāng)日，瑞金市井岡山小學(xué)40余名在校學(xué)生在幸福家園中體驗(yàn)了首節(jié)由平安產(chǎn)險支持研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化心理品質(zhì)培養(yǎng)課程。45分鐘的互動課程共設(shè)置了捧手舞、相互發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、集體繪畫三個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動孩子積極樂觀的天性。整套課程大綱根據(jù)1-9年級學(xué)生不同時期的心理成長需要，設(shè)置了每學(xué)期8期共144節(jié)主題互動課程，從激發(fā)熱愛環(huán)境、熱愛學(xué)習(xí)起步，到探索自主管理、勇于面對，再到情緒管理、激活夢想，為孩子們帶來全方位的心靈滋養(yǎng)。
參與第20期心理護(hù)理培訓(xùn)的教師代表劉素青，在課后表示，“今天在平安產(chǎn)險捐建的幸福家園中開展心理品質(zhì)培養(yǎng)課程，才真實(shí)感受到孩子們敞開心扉、展現(xiàn)真我的一面，這讓我們更容易走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。”
平安產(chǎn)險表示，成功開發(fā)課程、捐建幸福家園、延續(xù)師資培訓(xùn)，是平安產(chǎn)險落地留守兒童心理護(hù)理項(xiàng)目三年規(guī)劃的關(guān)鍵一步，也是國內(nèi)首個專注留守兒童心理教育體系的起點(diǎn)，未來我們將堅(jiān)持孕育這顆能夠呵護(hù)留守兒童心理健康的種子，在江西乃至更廣大的地區(qū)生根發(fā)芽，幫助更多留守的孩子健康快樂成長。
